Sumbangan 15 September 2024 – 1 Oktober 2024 Tentang pengumpulan dana

Общая этнопедагогика: методология, теория, практика:...

Main
Общая этнопедагогика: методология,...

Общая этнопедагогика: методология, теория, практика: монография

В. И. Баймурзина, Министерство образования и науки Российской Федерации, Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО "Башкирский государственный университет"

0 / 5.0

Sukakah Anda buku ini?

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Unduh buku untuk menilai kualitasnya

Bagaimana kualitas file yang diunduh?

Tahun:

2016

Penerbit:

Социально-гуманитарное знание

Bahasa:

russian

Halaman:

438

ISBN 10:

5990424396

ISBN 13:

9785990424395

File:

PDF, 2.94 MB

IPFS:

,

russian, 2016

Membaca daring

Pengubahan menjadi sedang diproses

Pengubahan menjadi gagal

Mungkin Anda tertarik

Попов Борис Анатольевич — Поликультурное образование

Ершова Людмила Викторовна, Цыбина Марина Николаевна — Методические рекомендации по курсу ««Педагогика народного художественного творчества»

Г.Н. Петров — Этнопедагогика: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура

Подласый Иван Павлович — Педагогика. Книга 1: Общие основы: Учебник для вузов

Семенов, В. Д. — Педагогический процесс: социально-педагогический аспект : учебное пособие

Чапаев, Н. К. — Введение в курс "Философия и история образования" : учебное пособие

Богомолова М. И., Щеглова А. Е. — Истоки зарождения и развития идей общечеловеческого и национального в воспитании детей: Учебное пособие для бакалавров

Гарданов А.Р. — Этнопедагогическое образование: учебно-метод. пособие

Х.Д.-Н.Ооржак, С.Я. Ооржак — Этнопедагогика традиционной физической культуры: учебно-методическое пособие для направлений подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, профиль 49.03.01 Физическая культура, 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

Попов Б. А. — Поликультурное образование: Учебно-методическое пособие

Подласый И.П. — Педагогика. В 3 книгах

Гарданов А.Р. — Этнопедагогическое образование: учебно-метод. Пособие

Галагузова М.А. (общ. ред.) — История отечественной социальной педагогики

Ялалов Ф.Г. — Этнодидактика

Калмыков Г.А. — Социальная педагогика. Часть 1. История социально-педагогической теории и практики

Пуйман С.А. — Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие

Повшедный А.В., Зыкова Н.С., Повшедная Ф.В. — Курс лекций по общей педагогике и теории воспитания

Титова Г.Ю. — История социальной педагогики

Ковязина А.З. — Лекции по общим основам педагогики. Том 1

Кудаев М.Р., Апиш Ф.Н. — История систем образования и воспитания: дооктябрьский (дореволюционный) период

— История Социальной педагогики (Учебное пособие)

Коршунов В.Л. — Педагогика заочно

Перекусихина Н.А. — Этнопедагогика

Султанмуратов И.З. (ред.) — Современная этнопедагогика: проблемы и перспективы развития

Кузнецова Л.В. (ред.) — Этнопедагогика в глобальном образовательном пространстве

Ёлкин С.М. — Этнопедагогика и этнопсихология

Харитонова Ф.П. — Этнопедагогика. Вопросы и ответы

Буторина Т.С. — Педагогическая регионология

Нездемковская Г.В. — Зарождение и развитие этнопедагогики России

Пасмурова Ляйля Эдвартовна — Нравственное воспитание младших школьников на гуманистических традициях татарского народа : автореф. дис. ... канд. пед. наук (90,00 руб.)

Попов Борис Анатольевич — Этнопедагогика (90.00 руб.)

Коллектив авторов — Педагогика межнационального общения

Баженова Н.Г. — Этнопедагогические ценности амурского казачества(Автореферат)

Наумов Н.Д. — Философские основания педагогических теорий в России в XX в(Автореферат)

Тарасова С.И. — Духовное воспитание детей в русской народной педагогике

Istilah kunci

воспитания

этнопедагогика

деятельности

развития

практика

методология

народной

этнопедагогики

личности

кооперации

педагогики

воспитание

культуры

педагогика

развитие

народная

народного

педагогической

кооперантной

воспитании

образования

традиций

учащихся

процессе

педагогике

условиях

общества

проблемы

формирование

деятельность

различных

воспитанности

самообразованию

формирования

являются

основные

отношение

педагогических